Инструктор — это скорее тренер
Многие проводят параллель между инструктором по вождению и школьным учителем. Однако, основываясь на личном опыте работы в автошколе, я пришёл к выводу, что эта профессия гораздо ближе к работе спортивного тренера. Ключ к успеху здесь — методичность и дисциплина, которые можно описать правилом «трёх П»: Постоянство, Постепенность и Последовательность. Это кропотливый труд, требующий терпения: раз за разом нужно отрабатывать одни и те же элементы — трогание, остановку, повороты, движение на подъёме, — пока они не дойдут до автоматизма.
От навыка к уверенности
На первый взгляд, всё просто. Но именно эта рутинная отработка до мельчайших деталей — как плавно тронуться, когда переключить передачу, с какой скоростью войти в поворот — в конечном итоге рождает настоящую уверенность за рулём. Может ли инструктор делать это вместо ученика? Нет. Его задача — показать и объяснить, как это сделать правильно. Ученик же должен сам хотеть научиться и прилагать усилия, подобно тому, как нельзя научиться плавать, не заходя в воду. Процесс идёт от простого к сложному, день за днём.
Главное препятствие: человеческий фактор и каналы восприятия
И здесь на сцену выходит самый непредсказуемый элемент — человеческий фактор. Порой возникает ситуация, которая ставит в тупик: инструктор раз за разом показывает, объясняет, рисует схемы. Ученик вроде бы кивает, соглашается, а на практике делает всё совершенно иначе. В чём причина? Часто дело не в нежелании, а в особенностях восприятия информации.
Психологи выделяют несколько основных типов восприятия:
- Визуал. Для такого человека главное — зрительный образ. Он лучше запоминает то, что видит: цвет, форму, схему.
- Аудиал. Доминирует слуховое восприятие. Такой ученик лучше усваивает информацию на слух: объяснения, тон голоса, интонации.
- Кинестетик. Ключевую роль играют ощущения. Такому человеку нужно «прочувствовать» процесс: усилие на педали, угол поворота руля, наклон кузова.
- Дигитал (дискрет). Воспринимает мир через логику, внутренний диалог, схемы и причинно-следственные связи.
Если инструктор, будучи визуалом, рисует схемы, а его ученик — чистый кинестетик, то объяснения могут просто «пролетать мимо». Это похоже на разговор на разных языках. Распознать этот коммуникативный барьер — сложная, но важная задача. Большая удача, когда стиль преподавания инструктора и канал восприятия ученика совпадают.
Удачи на дороге!!!!
#автошкола #обучение вождению #автоинструктор #автокурсы #авто #пдд #вождение
Больше интересных статей здесь: ПДД.
Источник статьи: "у" значит "Учитель".